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阿兰是金边某国际学校的一名中文助教，距离她上次到中国留学已经一年多。回忆起中国的留学生活，她侃侃而谈，对于学校美食小吃、风物情况都能如数家珍。虽然已经上班，但她仍然在金边大学IFL中文系继续学习中文，同班有50个学生，和她一样，都是热爱中文的柬埔寨人。她说，中文对他们来说，神秘又憧憬，而学会中文也比同龄人多一些就业的时机。
学好汉语，才气找到高薪事情阿兰就读的IFL中文系是金边皇家大学与中国大理大学互助的汉语中心互助项目。汉语中心主任周丽云先容，该汉语中心开办于2007年12月12日，13年的互助中，招收了近4000多名柬埔寨学生。停止2020年5月，共开设培训班23期，短期语言学习生3346余人；招收本科生10批共1037人；开设汉语课程38门，近40000学时。（大理大学-金边皇家大学汉语中心主任 周丽云）他说，今年是他被外派到柬埔寨教学的第12个年头，每年招收的学生人数不停增加，汉语教育形势大好，汉语教育模式也日渐成熟。
中文系本科学生的造就偏向为教育偏向。“中柬翻译是当下最热门的职业，但却缺乏翻译专业的课程开设。”他透露，在未来，除汉语言本科专业外，汉语中心将思量引进医学、经济学等多元化的中文课程，加大对中文学系的人才造就，不停增进校际之间的交流互助。嘟嘟车司机都市说“你好”、“谢谢”柬埔寨的汉语文化较为特殊，可以追溯至700年前，也就是从元代起，就有中国人定居在这片湄公河和洞里萨湖孕育的平原沃土上。
至 19 世纪末，柬埔寨已有华侨华人 13 万人，其中金边有 2 万人。60 年月末，华侨华人有 42.5 万人。
停止现在，柬埔寨的华人华侨约有一百万人口，占人口比例8%。（三十至七十年月柬埔寨华人）随着两国之间的密切往来，互助逐渐加深，涉及政治、经济、文化等多个领域，汉语的语言掌握成为新生代柬埔寨当地人就业的一项新技术。越来越多的中国公司加入柬埔寨，对于翻译的人才市场需求也不停增加。
旅游业也在助推这一现象。自一带一路互助签署后，中国掀起了柬埔寨投资热、旅游热。
柬埔寨成为了继泰国之后的第二个东南亚旅游胜地，金边皇宫、吴哥窟、高龙岛海滩成为中国游客旅行打卡的热门景点，当地商贩以致嘟嘟车司机都能说一句“你好”、“谢谢”等汉语，一些当地餐馆也会配上中文菜单。汉语教育机构的分类汉语成为柬埔寨当下除英语外的第二热门外语，同时催生了大批汉语教育机构泛起。
柬埔寨的汉语教育机构分为四种。孔子学院和皇家大学汉语中心。
它们是柬埔寨当地知名度最高和最大的中文教学点。华校。据统计，柬埔寨现在共有55所本土华校。
华校的生长追溯于华人、华侨移民历史，大部门当地华校针对的是华人家庭开设中文课程。但随着越来越多的教育机构涌入市场，华校师资泛起“断层”，华人教师年事层普遍老龄化，年轻教师多数为柬埔寨籍。国际学校。
由于想学汉语的柬埔寨人太多，许多以英语、法语为主打的国际学校近年来也纷纷开设汉语课程，不外和专业华文教育机构有所差别，这些学校仅把汉语作为选修课程。一些由中国人开办的大巨细小私立中文培训机构、课外领导机构。这些私立教育机构近年来开始兴起，一般个体规模不大，学员几十到几百人不等，课时费普遍在15美元/课时左右。固然，在柬埔寨另有一些非培训机构，但也提供汉语教学的场所，好比一些台湾佛堂，针对贫困柬埔寨人开设，由台湾过来的憎人免费授课，很受穷困柬埔寨人接待。
汉语教育机构受疫情影响突如其来的新冠肺炎，各行各业均受打击，汉语教育机构也不破例。受疫情影响，中文老师的人员流动性很大。不少机构因为资质问题、校区治理问题无法线下复课，从而导致资金链断裂倒闭。据某中文教育机构卖力人表现，教育部3月份公布停课令以来，学校不仅面临师资紧缺、招生难题的难题，还要负担房租水电的生活压力。
虽然有开设网课举行调停，但收效甚微，部门学生家里因缺少设备，也停课学习，学生所剩无几。疫情原因，不少中文老师告退回国，“招不到老师”成为眼下难题。
随着疫情缓和，教育机构复课在即，招生推广、师资储蓄成为复课难题。私立汉语培训市场一片蓝海对于大部门柬埔寨学生来说，想要将中文作为第二外语举行系统化学习，首选的仍然是孔子学院中文系等主流院校，因而主流院校生源稳定。国际学校虽然仅把汉语课程作为第三外语开设或选修课程。
但也有业内人士表现，随着汉语学习白热化，一旦国际学校加大对中文课程的重视及开设，教育培训机构将面临竞争压力。从消费市场出发，专业的私立汉语培训机构市场职能应该是填充主流中文教育以外的市场空间，解决市场碎片化和下沉问题。
当前私立汉语培训机构在柬埔寨还处于萌芽阶段，相比于海内的新东方、学大教育、红黄蓝幼儿园等知名连锁教辅机构，这些培训机构既没有成熟的公司化运作模式，更缺少品牌效应，满足不了蓬勃的市场需求。家长和学员对于教辅机构的选择除了课时费的比力外，最看重的还是师资设置及教学口碑。不少柬埔寨当地人表现，自己很盼望学习中文，可是找不到合适的学校，一方面是思量学费，另一方面还是彷徨在对学校资质的未知。教学质量水平提高基础上，品牌化推广是这些培训机构下一步的重点。
好比在柬埔寨提到英文培训，耳熟能详的有ACE等品牌，但提到汉语培训，险些没有能叫得出的品牌。没有品牌化和连锁谋划，就导致师资、生源都难以保证。
以招聘为例，熟悉东南亚人力资源的人都相识，一个不知名培训学校从海内招老师的难度是很是多数，薪资待遇是一方面，宁静保障是更重要的考量。而如果是品牌企业，就相对更容易招聘到优秀的人才。
记者采访相识到，之所以汉语培训机构缺少知名品牌，与企业实力有关，也就是说，对于这一块市场，现在的形势是“大的资本看不上，小的资本做不了”。柬埔寨的投资项目涉及房地产、土地、餐饮、互联网等多个领域，但教育投资仍属于冷门投资。随着教育市场需求增加，已有更多资本将眼光投向汉语培训领域，至于背后的运作及投入量且看投资者自身决议。
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